The New Heights-programmet lär ungdomar i gymnasiet livskurser genom arkitektur

En vecka i oktober satte ungdomsskolorna på Marymount School i Manhattan bort matteböcker och naturvetenskap utrustning och flytta fokus till ett ämne som inte ofta berörs i årskurs sex till åtta: Klassiskt Arkitektur. Under denna femdagars sträcka besöker studenter några av de mest imponerande exemplen på arkitektur runt deras campus - till exempel Beaux Arts-byggnaden i Metropolitan Museum of Art - upptäck tekniken bakom strukturkupoler med modeller gjorda av spagetti och marshmallows, och dabla i områden av dekorativ konst, inklusive dekorativa förgyllning. Det hela är en del av New Heights, ett program startat av Institutet för klassisk konst och arkitektur vid Marymount 2015 och som nu har expanderat till åtta skolor (och räknat!) runt om i landet - inklusive, för första gången, offentliga skolor.

Detta innehåll importeras från Vimeo. Du kanske kan hitta samma innehåll i ett annat format, eller så kan du hitta mer information på deras webbplats.

Programmet härstammar från en konversation mellan ICAA-presidenten Peter Lyden och en Marymount-alumna, som anmärkte om den uttalade könsklyftan inom arkitekturområdet. Hur undrade hon att vi kunde få fler kvinnor intresserade av att arbeta som arkitekter? Det verkade inte finnas något bättre ställe att börja än Marymount, en all-girls school med en fakultet som är öppensinnad nog för att ägna tid i klassrummet till det okonventionella ämnet.

"Det som är jättebra med Marymount som skola är att de vill lära alla sina tjejer att vara ledare", säger Lyden. "De vill att de ska vara högljudda och intresserade. Vi var väldigt angelägna om att rulla ut detta nationellt, men det här verkade som det perfekta stället att börja. "

Lyden samarbetade med Marymounts läroplanskoordinator Jillian Pagliocca för att utveckla en uppsättning lektioner som inte skulle var bara informativ, men engagerande nog för att fängsla en grupp medelskolor utan förkunskaper om arkitektur.

"När du samarbetar mellan en utbildningsinstitution och en extern grupp, här är mycket kommunikation som måste hända för att engagera dem pedagogiskt, "säger Pagliocca." Du kan inte bara prata med dem och säga intressanta saker i 45 minuter - men de kommer att äga arbetet om de spelar en aktiv roll i Det."

Så, Lyden och ICAA utnyttjade kontakterna för sina många medlemmar för att skapa en läroplan som kombinerar historia, föreläsningar, kreativt experiment och praktisk inlärning på plats. I år hörde studenter från topparkitekter och designers - som Sarah Magness och Michael Romero - studerade arkitekturen i Metropolitan Museum of Art och Grand Central Terminal och tog förgyllningsglas med James Boyd av Boyd Reath.

Programmet på Marymount drar full nytta av dess miljö i New York. "Vi bor i en sådan arkitektoniskt rik texturerad stad, och jag tror att det är lätt att bara gå från plats till plats - särskilt i den här åldern när de är i sina egna huvuden mycket - och har inget slags perspektiv utanför sig själva och in i den byggda miljön runt dem, "säger Pagliocca. På liknande sätt utnyttjar efterföljande läroplaner i olika städer också platsspecifika lektioner.

I år uppmuntrades Marymount-studenter för första gången i New Heights-historien också att titta på arkitektur och stadsplanering genom en sociopolitisk lins.

"Vi hade funderat på hur vi kunde utveckla det vidare och sätta det i sammanhang med social rättvisa", säger Romero, en arkitekt och ICAA-medlem som har varit inblandad i programmet sedan starten. "Så förutom att prata om Duomo och historia och skönhet och teknik för Renässans, vi pratade om tanken på hur arkitektur kan skapa en känsla av gemenskap och stolthet — eller det gör det inte. "

I början av veckan såg eleverna Medborgare Jane: Battle for the City, en dokumentär om kampen mellan aktivist och stadsplanerare Jane Jacobs och New Yorks berömda "makthandlare" och byggmästare, Robert Moses. Denna grund gav en bro mellan arkitektur som estetiskt ämne och dess kulturella och politiska inverkan.

"Ett av huvudteman är empowerment of women och försöker få fler kvinnor inom arkitektur och relaterade områden, men dessutom vill vi utforska hur detta vacker arkitektur och dessa vackra gator i områden, oavsett om det var i New York eller Chicago eller på annat sätt, utplånades för citat-uncitation, "framsteg", säger Romero. "Och det var kvarter som tenderade att vara fattigare eller minoritetsområden."

Genom detta lärde sig eleverna om områden som Bronzeville, Chicago-området som är känt som en oas av afroamerikansk kultur och affärer i början av 20-talet. århundradet (det kallades ofta den svarta metropolen), och som Romero uttrycker det "urholkats" av rasbegränsande bostäder, motorvägar och andra myndigheter projekt. "Vi ser förlusten av gemenskap", säger han.

Genom att "använda arkitektur för att trycka i den riktningen" säger Romero att han hoppas kunna ge studenterna ett mer kritiskt sätt att se på sin omgivning. "Jag vet att de inte alla går in i arkitektur, men jag hoppas att de kanske kommer att komma ihåg det här om 15, 20 år programmet och hur det kanske fick dem att se saker annorlunda om den byggda miljön och hur de rör sig runt värld."

Läs mer om New Heights och ge en donation här.

Följ House Beautiful på Instagram.

Detta innehåll skapas och underhålls av en tredje part och importeras till den här sidan för att hjälpa användare att tillhandahålla sina e-postadresser. Du kanske kan hitta mer information om detta och liknande innehåll på piano.io.