Teknik kan användas för att underhålla och utbilda och detta är ingen nyhetsblix. Tyvärr är många av apparna som riktar sig till barn oftast mer inriktade på underhållning med pedagogiska appar fokuserade på "skicklighet och drill." Även om vi vet att en iPod Touch kan göra ett fantastiskt digitalt flashcard, bör appar verkligen vara mycket mer än så. Med så många appar tillgängliga kan det vara utmanande att sortera igenom dem för att hitta de som faktiskt kommer att utbilda ditt barn. Vi har hittat utbildningen app sökning för att vara särskilt utmanande när det gäller matematik, så vi beslutade att vända oss till en expert för råd om hur vi skulle hitta bra pedagogisk matematiska appar för grundskolan i åldern.
Medan flera av oss har en bakgrund i utbildning, är vi inte föräldrar, så för det här beslutet beslutade vi att fråga råd från någon som är förälder, teknikpedagog och app-utvecklare av lärande, Stephen Lewis. Här är Stefans viktigaste punkter att fundera på när man letar efter en app:
1. Så många appar, så lite innovation
Du är "app to be" förvirrad om matematiska inlärningsaktiviteter för iPad. Det här är varför: det finns tusentals av dem, alla har zippy namn, de lovar alla timmar av fristående kul för din ungdom som kommer att snabba igenom "matematik fakta" och våren till toppen av klassen. Spendera 99 cent, köp ett dussin, men du kanske tycker att de är nästan lika, de har väldigt lite fantasi, och de syftar inte till det verkliga problemet som inte är att våra barn inte kan spola av "matematiska fakta", men att de inte bryr sig om matematik. De kanske engagerar sig i spelet som paketerar fakta-skyttarna, fakta-blasterna, fakta-racern, men får de verkligen uppfattningen?
2. Vad är poängen med en stor matematik-app?
En bra matte-app bör släppa loss en kärlek till räkning, logik, sannolikhet, antalform och känsla, geometri. Matematiker "känner" siffror, och det är en trevlig, nästan visceral känsla som styr och inspirerar dem.
3. Uppmuntra nyfikenhet och intelligens
Målet är att utnyttja ett barns naturliga nyfikenhet och intelligens. För att parafrasera J. Robert Oppenheimer: ”Det finns barn som leker på gatorna som kan lösa några av mina toppproblem inom fysik, om jag bara kunde få reda på hur jag ställer frågan, eftersom de har lägen för sensorisk uppfattning som jag förlorat för länge sedan. ”Det är en skrämmande utmaning - något glider bort, en chans att faktiskt lära sig något från våra barn - att öppna en dörr och behålla den öppen. Nyckeln till att låsa upp denna infödda intelligens och nyfikenhet är att försöka förstå elevernas unika uppfattning om världen och begreppen, och att ge den unika känslan.
4. Appens framtid
Tabletter är fantastiska enheter, tänk på iPad en sekund. IPad startar vid CPU, sedan läggs en kristallyta till som magiskt kan spåra tio fingrar på en gång, med en hög med en miljon färgade pixlar bländande som små diamanter kan du forma på vilket sätt som helst vilja. Allt i ett 1 pund paket. Vad gör vi för närvarande med dessa fantastiska enheter? Vi skapar en blåbjörn som bär en ryggsäck som rullar skridskor över en gård och försöker föra en anka för att klättra upp på en stege för att övertyga oss om att 3 + 1 = 4? Skulle det inte vara mer intressant att odla en nautilus och spela med den magiska Fibonacci-serien? Sträck en sifferrad i en logaritmisk skala som kan korrelera stora expansioner av tid och rum till något synligt och begripligt? "Växande" och "stretching" är nycklarna här, barnet har kontroll. Vi föräldrarna bryr oss om vad våra barn gör, vad de tycker och vad de kan föreställa sig. Jag hoppas att vi i framtiden kan utforma fler appar som ger barnet möjlighet att leka med siffror, logik, satser och lemmor (jag älskar det ordet) för att bygga upp saker och slå ner saker och till och med uppfinna verktyg i deras egen.
5. 4 bra mattepp-exempel
Medan det finns dussintals appar som inte är mer än repetitiva övningar och för att jag låter som en komplett vev (som Wikipedia definierar som "inom maskinteknik, en böjd del av en axel, eller axel, eller en arm som är spärrad i rät vinkel till änden av en axel, med vilken rörelse överförs till eller tas emot från den.) egenskaper: