Tillbaka till skolshopping är i full gång och barn överallt växlar växlar när sommaren tar slut. Förutom att fylla ryggsäckar och förvaringsskåp, bör familjer tänka på att upprätta rutiner och ställa in arbetsytor i hemmet som bidrar till läxor. Det är värt att fråga: vad är problemet med skolmiljöer och vad kan man göra för att mildra dessa utmaningar hemma?
I juni skrev TimberNook Camps grundare Angela Hanscom ett blogginlägg, Varför barn vinklar och vad vi kan göra åt det. Inlägget tog sitt eget liv och blev plockat av Washington Post i början av juli och HuffPo förra veckan. Jag såg det växa upp flera gånger över kanaler på sociala medier och väckte oro bland lärare och föräldrar. Hanscoms post noterar ökningen av uppmärksamhetsproblem och ADHD-diagnoser och målar en nykter bild av vanligtvis utvecklande barn som är för otrevliga att uppmärksamma i skolan:
Hanscom utvärderade barn i flera klassrum på en konstintegrerad charterskola och fann att, Jämfört med barn i början av 80-talet visade bara en av tolv studenter normal styrka och balans. Otillräcklig rörelse resulterar i underutvecklade vestibular system, så dessa barns kroppar är inte grundade för lärande. Hanscom gör ett mål för dagliga utomhuslekar, och vad jag är bekymrad prövar hon genom en öppen dörr. Det större problemet: när lärare möter ökade läroplanskrav minskar speltiden i skolan.
